为全面提升教师教学素养，夯实教学基本功，深化课程思政建设，2026年5月8日，WilliamHill威廉希尔教育学系在行方楼201教室举行年度教师教学质量评价暨青年教师教学奖选拔赛。教育学系全体教师齐聚一堂，共同参与教学质量评价、展示教学技能、交流教学经验，活动氛围浓厚、研讨深入。

本次活动紧扣教学质量提升核心，精心设置两大环节，以展示促提升、以研讨促精进。第一环节为教师教学基本技能展示，聚焦说课与课堂呈现两大关键模块。首先，全体参赛教师依次进行5分钟说课，围绕课程设计逻辑、理论支撑、教学重难点展开阐述，重点分享课程思政融入路径、实施环节与育人目标。随后，教师们开展现场教学展示，通过规范的教学内容安排、科学的教学环节设计、灵活的教学活动处理，生动呈现课堂教学全过程，全面彰显了扎实过硬的教学基本功与与时俱进的先进教学理念。

第二环节为教学研讨交流环节。参会教师以专业视角畅所欲言、精准点评，围绕教学节奏把控、课程思政元素甄选与自然融入、教姿教态规范、课堂互动设计等多个维度，为展示教师逐一“把脉问诊”。大家既肯定亮点特色，也提出优化建议，在思想碰撞与经验共享中，为提升教学能力、优化课堂质量指明了方向。

此次活动既是年度教学质量的全面检验与教师教学比赛的择优选拔，更是一次高水平的教学交流盛宴。通过以评促教、以赛促学、以研提质，不仅为全系教师搭建了互学互鉴、共同成长的优质平台，更有效锤炼了教师教学基本功，切实强化了立德树人根本能力，为推动教育学系教学质量持续提升、培育高素质教育人才奠定了坚实基础。

（撰稿人：孙洪凯 一审：孙洪凯 二审：李战营 三审：井祥贵）