4月8日，北京师范大学《教育学报》编辑部主任李涛应邀在汉梁楼203室开展主题为“教育研究与写作中的几个特性”的专题讲座。本次讲座由WilliamHill威廉希尔副院长井祥贵主持，学院部分师生到场聆听、交流。

李涛首先介绍了《教育学报》的期刊特色、审稿流程、用稿标准等基本情况。

接着，围绕教育研究与写作的创新性、主观性、客观性和对话性等四大特性展开深入阐述。他强调，创新性是学术研究的灵魂，需在已有研究基础上实现视角、方法或结论的突破；研究者要有主观性，要有问题意识，有自己独特的切入点；客观性则要求研究过程严谨、数据真实；对话性则指研究需要通过文献综述搭建对话平台，要明确和谁对话，以问题为线索贯穿对话。讲解将理论与实际写作结合，内容深入浅出、针对性强。

在交流环节，师生们围绕论文创新点挖掘、审稿常见问题、投稿技巧等内容积极提问，李涛逐一耐心解答，结合具体案例给出切实可行的建议，现场互动热烈、反响良好。

井祥贵对李涛的倾情分享表示衷心感谢。他指出，本次讲座内容丰富、实用性强，不仅帮助师生明晰了核心期刊的用稿要求，更深化了对教育研究与写作特性的理解，对提升师生学术研究水平和科研自信心具有重要意义。

（ 一审：贾威 二审：刘海军 三审：井祥贵）